Des nouvelles séances de psychomotricité relationnelle sont organisées depuis peu à Waterloo, Braine l’Alleud et Rixensart. Séances individuelles ou en petits groupes.
Waterloo – Rixensart > Psychomotricité relationnelle
Les séances individuelles de psychomotricité relationnelle
Un trouble du développement, du comportement, un tda/h, un manque confiance et d’estime de soi, des difficultés avec l’espace, le temps, l’attention, l’inhibition, le tonus, la motricité globale ou fine, les émotions…?
Waterloo – Rixensart > Psychomotricité relationnelle
La psychomotricité, permet d’amener du lien entre le corps, les émotions et l’esprit en favorisant l’intégration des fonctions sensorielles, motrices, émotionnelles, cognitives, symboliques.
A l’aide du jeu sensori-moteur, symbolique et de la relaxation; l’expression du bien-être ou du mal-être de votre enfant est écoutée, accueillie.
Un sens est apporté à son « jeu », à son « je » pour qu’il (re)trouve du plaisir à habiter sa « maison » (son corps) et passer du plaisir d’agir (avec son corps, les autres, les objets, l’environnement) au plaisir d’apprendre, de penser, de communiquer harmonieusement.
L’approche «fonctionnelle» (espace, temps, schéma corporel, latéralité, motricité fine) est également intégrée aux séances.
Les Points forts de la psychomotricité relationnelle
- Accueil respectueux de la dynamique psychomotrice globale quelles que soient les difficultés rencontrées.
- Spécificités telles que la médiation corporelle, le dialogue tonico-émotionnel, le partenariat symbolique, la relaxation, les postures, la voix, le rythme…
Les séances d’éveil psychomoteur: parent-bambin ( 6-18 mois et 18-2,5 ans)
Plusieurs «thématiques» et «espace-temps» en fonction du développement psychomoteur de votre enfant.
6-18 mois : des propositions seront faites sur base du développement psychomoteur de la naissance à la marche (découverte, stimulation douce).
18mois -2,5 ans : votre enfant continue d’explorer et prend plaisir au jeu sensorimoteur. Il grimpe, saute, glisse, se cache, ose également s’affirmer au travers de la relation aux autres et toujours en lien avec son parent.
- Dans un contexte sécurisant, vous accompagnez votre enfant dans la découverte de son corps et du monde qui l’entoure sous mon regard de psychomotricienne.
- Le soutien bienveillant de la psychomotricienne vous permettra de prendre le temps avec votre enfant pour vous rencontrer, vous émerveiller l’un l’autre. C’est un moment de «corps-à-corps» qu’il plait aux psychomotriciens d’appeler «corps-accord» dans lequel se tisse, se construit un lien agréable, privilégié entre vous et votre enfant.
- La psychomotricienne ne se substitue pas à vous, mais un peu comme dans une respiration fluide, elle se permet d’aller-venir, d’accompagner, de proposer, de guider vos explorations libres en dyades ou en groupe.
- Sont proposés: un temps d’accueil, de jeu (éveil psychomoteur, stimulation douce, expression, exploration, essais-erreurs); de clôture en musique (pour se blottir, s’envelopper , se poser et dire au revoir).
- Seuls les temps d’accueil et de « fin » seront plus dirigés et accompagnés d’une verbalisation libre dans « l’ici et maintenant » et dans le respect de tout un chacun.
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Les séances de groupe en psychomotricité « relationnelle » (2,5-4 ans et 5-6 ans)
2,5-4ans et 5-6 ans : votre enfant s’approprie son corps, ses capacités, l’espace, les objets, son environnement. Il poursuit encore ses découvertes, ses apprentissages de manière un peu plus autonome…Le plaisir sensorimoteur est toujours présent mais c’est aussi l’entrée dans le jeu symbolique et donc le plaisir de faire « comme si ». Il apprivoise et régule ses émotions, joue ses peurs, ses talents, ses questionnements, il continue de développer sa confiance en lui, son estime, son affirmation…
Qu’est ce que la psychomotricité relationnelle
La psychomotricité relationnelle est une approche de la psychomotricité qui met l’accent sur la relation entre l’individu et son environnement, en considérant les aspects émotionnels, sociaux et cognitifs de l’interaction avec le corps et l’espace. Elle vise à aider les personnes à développer leur capacité à s’exprimer et à communiquer, à améliorer leur bien-être et leur qualité de vie, ainsi qu’à résoudre les difficultés psychomotrices qui peuvent survenir à différents stades de développement.
A qui est-elle destinée ?
La psychomotricité relationnelle est destinée à un large public, enfants, adultes et personnes âgées, quelle que soit leur condition physique ou psychique. Elle peut être particulièrement bénéfique pour les personnes ayant des troubles du développement, des difficultés d’apprentissage, des problèmes de santé mentale ou physique, ou encore des troubles du comportement. Cependant, elle peut également être bénéfique pour les personnes en bonne santé qui cherchent à développer leur capacité à communiquer et à s’exprimer de manière plus efficace.
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Quels sont ses bienfaits ?
Les bienfaits de la psychomotricité relationnelle sont nombreux :
- Développement de la confiance en soi et de l’estime de soi.
- Amélioration des relations interpersonnelles.
- Meilleure communication verbale et non verbale.
- Développement de la capacité à exprimer ses émotions et à les gérer de manière adéquate.
- Amélioration de la coordination et de la dextérité motrice.
- Réduction du stress et de l’anxiété.
- Stimulation du développement cérébral.
- Amélioration de la qualité de vie pour les personnes souffrant de troubles du développement ou de maladies chroniques.
- Développement de la créativité et de l’imagination.
- Renforcement du lien entre le corps et l’esprit.
Quelle est la différence avec la psychomotricité classique ?
La psychomotricité classique se concentre sur l’amélioration des fonctions psychomotrices, telles que la coordination, l’équilibre, la dextérité et la force musculaire, à travers des activités physiques spécifiques. La psychomotricité relationnelle, quant à elle, considère également ces aspects mais en y ajoutant une dimension supplémentaire qui tient compte de la relation de l’individu avec son environnement, de ses émotions, de ses pensées et de ses comportements.
Ainsi, la psychomotricité relationnelle vise à développer une meilleure compréhension des processus mentaux et émotionnels impliqués dans les interactions avec le corps et l’espace, ce qui peut conduire à une amélioration plus globale de la qualité de vie et à une réduction des difficultés psychomotrices.
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Infos pratiques sur la psychomotricité à Waterloo – Rixensart
Ose Ton Potentiel – Espace Sens et Être
Psychomotricienne : Véronique Thiry
Contact par e-mail : osetonpotentiel@gmail.com
Contact par GSM : +32 497 400 182
Page Facebook de Ose Ton Potentiel
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